Процент учащихся 2-х классов, набравших не менее 610,4 баллов по шкале PASEC. Учащиеся с уровнем владения языком 4 классифицируются как читатели среднего уровня, которые достигли достаточного уровня владения языком. Эти учащиеся овладели навыками расшифровки письменной речи и понимания на слух, которые позволяют им понимать четкую информацию в словах, предложениях и коротких отрывках. Они могут сочетать свои навыки расшифровки и владение устной речью, чтобы понять буквальный смысл короткого отрывка. Данные по этому показателю публиковались начиная с PASEC 2014. Более подробную информацию можно найти на веб-сайте PASEC: http://www.pasec.confemen.org/

Датасет содержит следующие поля:

• Код индикатора (indicator_id) — Уникальный идентификатор индикатора Всемирного банка
• Название индикатора (indicator_name) — Полное название индикатора на английском языке
• Код страны (country_id) — Уникальный идентификатор страны (код Всемирного банка)
• Название страны (country_name) — Полное название страны или региона на английском языке
• ISO3 код страны (countryiso3code) — Трехбуквенный код страны по стандарту ISO 3166-1 alpha-3
• Дата (date) — Год или дата наблюдения (в формате строки, обычно YYYY)
• Значение (value) — Численное значение показателя (может быть пустым для отсутствующих данных)
• Единица измерения (unit) — Единица измерения значения показателя (например, проценты, доллары США)
• Статус наблюдения (obs_status) — Статус данных наблюдения (может быть пустым для валидных данных)
• Количество знаков после запятой (decimal) — Количество десятичных знаков для отображения значения

Percentage of 2nd grade students scoring at least 610.4 on the PASEC reading scale. Students at proficiency level 4 are classified as Intermediate Readers who have reached the Sufficient Competency Threshold. These students have acquired written language decoding and listening comprehension competencies that enable them to understand explicit information in words, sentences and short passages. They can combine their decoding skills and their mastery of the oral language to grasp the literal meaning of a short passage. Data were published for this indicator beginning with PASEC 2014. Consult the PASEC website for more detailed information: http://www.pasec.confemen.org/