Государственные текущие расходы, выделяемые на сектор базового образования, выражаются в процентах от общих государственных текущих расходов на образование. Определение, метод и целевые показатели для конкретной страны определяются самими странами.

Датасет содержит следующие поля:

  • Код индикатора (indicator_id) — Уникальный идентификатор индикатора Всемирного банка
  • Название индикатора (indicator_name) — Полное название индикатора на английском языке
  • Код страны (country_id) — Уникальный идентификатор страны (код Всемирного банка)
  • Название страны (country_name) — Полное название страны или региона на английском языке
  • ISO3 код страны (countryiso3code) — Трехбуквенный код страны по стандарту ISO 3166-1 alpha-3
  • Дата (date) — Год или дата наблюдения (в формате строки, обычно YYYY)
  • Значение (value) — Численное значение показателя (может быть пустым для отсутствующих данных)
  • Единица измерения (unit) — Единица измерения значения показателя (например, проценты, доллары США)
  • Статус наблюдения (obs_status) — Статус данных наблюдения (может быть пустым для валидных данных)
  • Количество знаков после запятой (decimal) — Количество десятичных знаков для отображения значения

Public recurrent expenses devoted to the basic education sector, expressed as a percentage of the public recurrent spending on total education. Country-specific definition, method and targets are determined by countries themselves.

Download as .bib Download as .ris
  • Всемирный банк
    Percentage of Public Education Spending on Basic Education
    Дата обновления: 2025-12-10
    • wb

    Всемирный банк (также Мировой банк, англ. The World Bank) — международная финансовая организация со штаб-квартирой в Вашингтоне, предоставляющая кредиты, беспроцентные займы и гранты на реализацию долгосрочных экономических проектов и сокращения бедности в мире.

    Данные и ресурсы

    Дополнительная информация

    Поле Величина
    Последнее обновление декабря 10, 2025, 09:06 (UTC)
    Создано сентября 30, 2025, 11:43 (UTC)
    original_title Percentage of Public Education Spending on Basic Education