Определение: Доля детей и молодежи во 2/3 классах, достигших по крайней мере минимального уровня владения (i) чтением и (ii) математикой, в разбивке по полу.
Процент детей и молодежи, обучающихся во 2-м или 3-м классе начальной школы, по окончании начальной школы и по окончании неполной средней школы, достигших по крайней мере минимального уровня владения (а) чтением и (б) математикой.
Минимальный уровень владения языком будет измеряться в соответствии с новыми общепринятыми шкалами для чтения и математики, которые в настоящее время разрабатываются.
[Переведено с en: английского языка]
Тематическая область: Цели в области устойчивого развития
[Переведено с en: английского языка]
Область применения: ПОКАЗАТЕЛЬ 4.1.1 Доля детей и молодежи (a) во 2/3 классах; (b) по окончании начальной школы; и (c) по окончании младших классов средней школы, достигших по крайней мере минимального уровня владения (i) чтением и (ii) математикой, в разбивке по полу
[Переведено с en: английского языка]
Единица измерения: Процент
[Переведено с en: английского языка]
Источник данных: Латиноамериканская лаборатория оценки качества образования (lece). учащиеся достигают как минимум 2-го уровня владения языком. 3-й класс; Институт статистики ЮНЕСКО. дата получения: 27 апреля 2023 года.
[Переведено с es: испанского языка]
Последнее обновление: Jan 7 2024 11:29PM
Организация-источник: Глобальная база данных Организации Объединенных Наций по ЦУР
[Переведено с en: английского языка]
Definition: Proportion of children and young people in grades 2/3 achieving at least a minimum proficiency level in (i) reading and (ii) mathematics, by sex.
Percentage of children and young people in Grade 2 or 3 of primary education, at the end of primary education and the end of lower secondary education achieving at least a minimum proficiency level in (a) reading and (b) mathematics.
The minimum proficiency level will be measured relative to new common reading and mathematics scales currently in development.
Thematic Area: Sustainable Development Goals
Application Area: INDICATOR 4.1.1 Proportion of children and young people (a) in grades 2/3; (b) at the end of primary; and (c) at the end of lower secondary achieving at least a minimum proficiency level in (i) reading and (ii) mathematics, by sex
Unit of Measurement: Percentage
Data Source: laboratorio latinoamericano de evaluacion de la calidad de la educacion (llece). students achieving at least proficiency level 2. grade 3; unesco institute for statistics. data extracted on 27 april 2023.
Last Update: Jan 7 2024 11:29PM
Source Organization: United Nations Global SDG Database
