В этом наборе данных представлена тенденция увеличения установленного законом времени на обучение с 2000 года. Это касается учителей, работающих полный рабочий день в государственных учреждениях, преподающих в дошкольных учреждениях, начальной школе и (младших и старших) средних учебных заведениях (программы общего и профессионального образования).Для получения дополнительной информации, пожалуйста, обратитесь к Образование в Взгляд 2022. Более подробная информация об используемой методологии, ссылки на источники и конкретные примечания по каждой стране приведены в href="https://www.oecd.org/education/EAG2022_X3-D.pdf?_ga=2.253643209.15661913.1694419564-1098612334.1635497562"> Приложении 3 к "Образованию с первого взгляда 2022". Это ансамбль кавалеров, исполняющих обязанности в соответствии с требованиями законодательства и в соответствии с требованиями времени, 2000 год. Я работаю с руководителями, участвующими во временных пленумах общественных организаций, с руководителями подготовительных, начальных и второстепенных курсов (главные и вторые циклы программ для генералов и профессионалов).Для получения дополнительной информации, консультант veuillez Что касается образования 2022 года. А также сведения об определениях, методологии, исторических источниках и специальных примечаниях, которые необходимы для решения проблем, связанных с данс Приложение 3 к Документу об образовании 2022 года (на английском языке).
This dataset presents a trend of statutory teaching time requirement since 2000. It covers teachers working full time in public institutions, teaching in pre-primary, primary and (lower and upper) secondary education (general and vocational programmes).For more information, please consult Education at a Glance 2022. Further detail as to the methodology used, the references to the sources and the specific notes for each country are available in Annex 3 of Education at a Glance 2022. Cet ensemble de données présente une tendance des exigences légales en matière de temps d'enseignement depuis 2000. Il couvre les enseignants travaillant à temps plein dans des établissements publics, enseignant dans l'enseignement préprimaire, primaire et secondaire (premier et deuxième cycles de programmes généraux et professionnels).Pour plus d'informations, veuillez consulter Regard sur l'éducation 2022. Plus de détails sur les définitions, méthodologies, sources de données et notes spécifiques pour chaque pays sont disponibles dans Annexe 3 de Regards sur l'éducation 2022 (en anglais).
