Технология формирования надпрофессиональных компетенций выпускника
Надпрофессиональные компетенции образовательный процесс критерии оценки уровень развития работодатель
РИД включает в себя технологию формирования надпрофессиональных компетенций в процессе подготовки специалиста. Выпускник должен обладать не только профессиональными компетенциями, но и иметь достаточный уровень сформированности надпрофессиональных навыков и умений.  Данный алгоритм состоит из нескольких этапов. На начальном этапе проводится диагностика, позволяющая определить уровень развития данных компетенций, путем тестирования обучающихся на цифровой платформе с помощью специально разработанных инструментов. По определенным  критериям оценивается уровень развития компетенций: низкий, средний, высокий. На следующем этапе, на основе анализа полученных результатов, строится индивидуальная траектория развития для каждого обучающегося, включающая ряд мероприятий, как в рамках обучения по основной образовательной программе, так и в процессе получения дополнительного профессионального образования, встреч с работодателями и других мероприятий социально-воспитательного характера. Ежегодно, в течении всего периода обучения, проводится оценка эффективности процесса формирования надпрофессиональных компетенций, таких как:
    • следование правилам и процедурам:
    • партнерство и сотрудничество;
    • ориентация на результат;
    • клиентоориентированность;
    • коммуникативная грамотность;
    • лидерство;
    • стрессоустойчивость;
    • анализ информации и выработка решений;
    • эмоциональный интеллект;
    • саморазвитие.
На последнем этапе, выпускник проходит итоговую диагностику. Владение достаточным уровнем развития надпрофессиональных компетенций позволяет выпускнику быстро ориентироваться и успешно адаптироваться на рынке труда.
Образовательный процесс
Адаптация выпускника на рынке труда
Татьяна
Степанова
Юрьевна
заведующая кафедрой
Кандидат экономических наук
Доцент
-
-
РОССИЯ
Юрий
Новиков
Иванович
Проректор по научной работе
РОССИЯ
14.15.07
Принципы организации образования
05.03.HA
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Татьяна
Степанова
Юрьевна
РОССИЯ
ФГБОУ ВО ОМСКИЙ ГАУ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ П.А. СТОЛЫПИНА"
1025500508330
ОКСАНА
ШУМАКОВА
ВИКТОРОВНА
Организация
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
Федеральные государственные бюджетные учреждения
ФГБОУ ВО ОМСКИЙ ГАУ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ П.А. СТОЛЫПИНА"
1025500508330
ОКСАНА
ШУМАКОВА
ВИКТОРОВНА
Организация
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
Федеральные государственные бюджетные учреждения