Анализ мер и выработка предложений по повышению эффективности работы, направленной на создание патриотического мировоззрения граждан и трансляцию принципов духовно-нравственного развития в систему образования, молодёжную и национальную политику, культурно-просветительскую деятельность (на примере Сибирского федерального округа)
ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ПАТРИОТИЧЕСКОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ ДУХОВНО- НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННАЯ РОССИЯ
Объект исследования – система мер по укреплению патриотического мировоззрения молодежи, ее исторического самосознания и гражданской идентичности.
Предмет исследования – формы и методы межведомственного взаимодействия в сферах образовательной, национальной, молодежной политики и культурно-просветительской деятельности                   административных органов, общественных организаций и научных структур направленного на развитие и укрепление солидарности и единства российского общества.
Методология выполнения мониторинга − междисциплинарный подход, системное применение широкого методического инструментария: общенаучного (логический анализ закономерностей), эмпирического (система методик сбора данных, количественный и статистический анализ); специальных методов отдельных наук (политологии, демографии, педагогики, культурной антропологии, истории и пр.), позволяющих комплексно рассмотреть основные аспекты работы по укреплению патриотического мировоззрения молодежи и оценить эффективность деятельности административных органов и структур, ответственных за деятельность в области культуры, образования, национальной и молодёжной политики.
Цель исследования –выработка рекомендаций по повышению эффективности работы в сфере укрепления патриотического мировоззрения с учетом новых политических условий.
Задачи исследования:
1. Провести целевой сбор информации по проблеме формирования патриотического мировоззрения в сферах молодежной и национальной политики, образовательной и культурно-просветительской деятельности субъектов Сибирского федерального округа.
Для этого необходимо:
- обозначить перечень предпринятых мер и мероприятий в регионе в указанных сферах за последние 5 лет, приближенных к теме научно-экспертной работы – название мероприятий, их содержание (обязательно!) и достигнутый результат. 
- дать ответы на следующие вопросы:
 Какие проблемы возникали в процессе достижения поставленного результата? Какие мероприятия вызвали наибольший общественный резонанс, почему? Какие мероприятия, на ваш взгляд наиболее близки для культуры нашего народа, почему? Какие мероприятия были разрушительными для общей исторической памяти, солидарности и единства народа? Какие мероприятия направлены на формирование цивилизационной/гражданской/этнокультурной идентичности и чему отдается приоритет в регионе? Какова региональная специфика формирования патриотического мировоззрения?
- обозначить перечень проблем патриотического воспитания в указанных сферах: 
Насколько нижеперечисленные проблемы актуальны для каждого региона? Переченьпроблем наполнить фактологическим материалом, дать 2-3 ярких примера по наиболее значимым проблемам патриотического воспитания в регионе.
- проблема формализации патриотического воспитания в регионе;
- проблема неприятия официальных государственных форм проявления патриотизма;
- проблема политического противоречия и некорректного восприятия понятий «родина», «власть», «страна», «государство»;
- проблема распространения «черных» мифов о России;
- проблема решения «трудных вопросов» истории (гражданская война, Гулаг, репрессии и др.)
-проблема формирования общей исторической памяти;
- проблема интерпретации отечественной истории в указанных сферах (театральные постановки, выставки, музейные композиции, праздники и памятные даты и др.);
- проблема соотношения регионального и государственного патриотизма («малой» и «большой» родины);
- проблема привлекательности региона как «малой родины»;
- проблема коррупции в регионе как причина девальвации ценности служения;
- проблема доступности культурных благ (социальные, экономические);
- проблема привлечения молодежи к культурным благам;
- проблема получения качественного фундаментального образования;
- проблема трудоустройства, приобретения жилья, в целом социальной защиты жителей в регионе как определяющая причина протестных настроений в молодежной среде («я люблю свою родину, но должен признаться, что толку в ней никакого нет»);
- проблема по организации досуга в молодежной среде (спорт, научные и культурные центры и т.д.);
- проблема недостаточной профилактики экстремистких (неоязыческих и пр.) движений;
-проблема использования патриотической лексики в политических целях (организация протестов и пр.);
- проблема пропаганды сепаратизма, этнического превосходства; религиозного фундаментализма;
-проблема проявления русофобии (в том числе и к советскому прошлому) в самых различных формах – религиозных, культурных, политических;
- проблема отсутствия межведомственного взаимодействия в сферах культуры, образования, национальной, молодежной политики, политики просвещения.
– дать предложения от региона по повышению эффективности формирования патриотического мировоззрения среди граждан.
2. Провести научно-экспертное совещание в г.Омске с представителями административных органов, общественных организаций и научных структур. 
3. По итогам работы министерств культуры, комитетов и иных административных органов, ответственных за формирование патриотического мировоззрения в сферах культуры, образования, государственной национальной и молодёжной политики в субъектах Сибирского федерального округа, выявить положительные наработки и недостатки в реализации задач по формированию ценностей патриотизма.
4. На основании полученной картины выявить наиболее важный положительный опыт и дать рекомендации (на основе цивилизационного и аксиологического подходов), направленные на устранение основных проблем в регионах и усовершенствование деятельности по укреплению патриотического мировоззрения и гражданской идентичности в условиях современных внутренних и внешних вызовов и угроз в отношении российской цивилизации.
Область применения результатов исследования. Результаты могут быть использованы в рамках изменения концепции патриотического воспитания, содержания молодежной, национальной, культурной и  образовательной политики с целью налаживания эффективного межведомственного взаимодействия и повышения ценности Родины в российском обществе.
Результаты разработки темы научно-исследовательской работы состоят в следующем: 
1.	Проанализированы основные проблемы патриотического воспитания в субъектах Сибирского федерального округа.
2.	Обобщены количественные, формальные и содержательные характеристики перечня мероприятий, направленных на формирование и укрепление патриотического мировоззрения, финансируемых в рамках региональных и федеральных программ СФО, выявлены положительные наработки и существенные недостатки (дисбалансы, диспропорции), над устранением которых следует работать.
3.	На основе применения авторской концепции патриотического воспитания  дан обзор деятельности по формированию и укреплению патриотического мировоззрения в СФО.
Сформулировано обоснованное заключение об общем состоянии деятельности по формированию и укреплению патриотического мировоззрения и российской гражданской идентичности в регионе. Обоснована необходимость изменения концепции патриотического воспитания с учетом современных внутренних и внешних вызовов и угроз России.
Татьяна
Беспалова
Викторовна
Ведущий научный сотрудник - руководитель отдела
Доктор философских наук
Старший научный сотрудник
-
-
-
РОССИЯ
Владимир
Аристархов
Владимирович
Директор
РОССИЯ
11.15.83
Политическое сознание
05.09.EN
CULTURAL STUDIES
Татьяна
Беспалова
Викторовна
РОССИЯ
МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
1087746878295
Организация
Министерство культуры Российской Федерации
Федеральные государственные казенные учреждения
Институт Наследия
Федеральное государственное бюджетное научно-исследовательское учреждение "Российский научно-исследовательский институт культурного и природного наследия имени Д.С. Лихачева"
1027739478007
Организация
Министерство культуры Российской Федерации
Федеральные государственные бюджетные учреждения