База данных персоналии отечественной логопедии
отечественная логопедия персоналии
Традиционно под пропагандой и популяризацией научного знания понимается освещение достижений того или иного ученого в историческом контексте. Принцип историзма – важнейший принцип развития любой науки. Исторический (ретроспективный) подход к изучению опыта позволяет видеть изучаемые вопросы в процессе их зарождения, накопления, развития и изменения. В этом отношении направленное, с позиций современной логопедии, изучение научно-методического наследия помогает обнаружить исторически сложившиеся основы отечественной логопедии и, следовательно, имеет теоретические значение. Практическое значение определяется рядом факторов. Во-первых, такое исследование поможет более глубокому осмыслению современного состояния науки и в какой-то мере будет способствовать определению перспектив ее развития. Во-вторых, изучение исторического наследия может воскресить забытые идеи, в частности, те, которым не придавалось должного значения в предшествующие периоды, но которые значимы сегодня. В-третьих, знание истории будет способствовать формированию необходимого для каждого исследователя чувства сопричастности к единому процессу становления и развития отечественной логопедии.
Представленные материалы отражают краткие биографические сведения об основоположниках отечественной логопедии и об известных современных ученых, о их вкладе в развитие отечественной логопедии и основных публикациях. Каждый из представленных ученых имеет свое «персональное поле», что позволяет осуществлять быстрый поиск необходимой информации и реализовывать работу по ее применению. Предлагаемый справочный материал может успешно применяться в процессе профессиональной подготовки бакалавров и магистрантов по направлениям «Специальное (дефектологическое) образование» и «Психолого-педагогическое образование». 
Материалы базы данных призваны активизировать самостоятельную работу студентов, заинтересовать и побудить их к творческому осмыслению и использованию опыта прошлого и настоящего в истории развития логопедии, помочь будущим специалистам в формировании своих собственных профессиональных знаний, умений, убеждений.
В образовательном процессе вуза
Ольга
Гришина
Сергеевна
старший преподаватель кафедры специальной педагогики и медицинских основ дефектологии
Отсутствует
Отсутствует
ABC-9457-2021
-
729914
-
РОССИЯ
Марина
Антонова
Владимировна
Ректор
РОССИЯ
14.35.07
Образование в учреждениях высшего профессионального образования
14.29.01
Общие вопросы
05.03.HA
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
05.03.HE
EDUCATION, SPECIAL
Евгения
Золоткова
Вячеславовна
РОССИЯ
Ольга
Гришина
Сергеевна
РОССИЯ
Марина
Лаврентьева
Анатольевна
РОССИЯ
МГПУ, МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА"
1021301115791
МАРИНА
АНТОНОВА
ВЛАДИМИРОВНА
Организация
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральные государственные бюджетные учреждения
МГПУ, МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА"
1021301115791
МАРИНА
АНТОНОВА
ВЛАДИМИРОВНА
Организация
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральные государственные бюджетные учреждения