ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ХИМИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ
формирование химической грамотности экспериментальные задачи по химии
База данных представляет собой следующую совокупность самостоятельных материалов: лекций, электронных презентаций, экспериментальных задач и тестовых заданий для промежуточной и итоговой аттестации. Формирование химической грамотности начинается с первых уроков химии в 8-м классе, а в некоторых случаях – в пропедевтических курсах химии в 7 или более раннем классе. Одним из средств формирования химической компетентности (грамотности) следует рассматривать экспериментальные задачи. Предлагаемая база данных включает в себя теоретическую разработку в форме лекции, электронную презентацию, сопровождающую лекцию, список использованных источников, систему тестовых заданий и банк экспериментальных задач по курсу органической химии.
Высшее педагогическое образование, повышение квалификации работников образования
Анна
Величко
Николаевна
заведующий кафедрой общей и теоретической физики
Кандидат педагогических наук
Доцент
-
-
735513
-
РОССИЯ
Алексей
Герасёв
Дмитриевич
ректор
РОССИЯ
14.37.27
Повышение квалификации взрослых
14.35.09
Методика преподавания учебных дисциплин в учреждениях высшего профессионального образования
05.03.HB
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
Галина
Качалова
Семеновна
автор
РОССИЯ
МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
1187746728840
Организация
Министерство просвещения Российской Федерации
Федеральные государственные казенные учреждения
ФГБОУ ВО "НГПУ"
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ"
1025401913558
АЛЕКСЕЙ
ГЕРАСЁВ
ДМИТРИЕВИЧ
Организация
Министерство просвещения Российской Федерации
Федеральные государственные бюджетные учреждения