Современные дошкольники 3-4 лет
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКИ 3-4 ЛЕТ
Младший дошкольный возраст (3-4 года) - один из значимых периодов для социально-коммуникативного, когнитивного и физического развития детей. Это переход из младенчества в детство, когда становятся явными индивидуальные особенности и темпы развития. Научные исследования роста и развития детей на ранних этапах дошкольного детства убедительно доказали, что условия жизни, окружающая ребенка среда и опыт разных видов деятельности определяют когнитивное, эмоциональное и социальное развитие ребенка.
Для проведения популяционного исследования в 5 регионах РФ (Архангельской, Калининградской, Московской, Новосибирской, Пензенской областях) в 2022 году была разработана «Комплексная методика диагностики развития дошкольников 3-4 лет». Методика позволила провести диагностику социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития детей 3-4 лет в соответствии с ФГОС ДО. На основании анкетирования специалистов ДОО и анонимного анкетирования родителей получены данные о здоровье детей, режиме дня и использовании цифровых устройств (гаджетов).
Популяционное исследование функционального развития детей 3-4 лет (80 ДОО, 1892 ребенка) позволило получить собирательный «портрет» современного дошкольника. Для понимания перспективы развития детей от 3-4 лет к 4-5 годам приведены данные исследований, проведенные в тех же регионах и ДОО в 2021 году. На основании полученных результатов были сформулированы рекомендации для гармоничного развития детей. В качестве примеров приведены игровые задания из учебно-методических комплектов «Ступеньки к школе»  и «365шагов к школе».
Назначение методического пособия заключается в оказании практической помощи работникам дошкольного образования, родителям в приобретении и освоении знаний об особенностях когнитивного, эмоционального, физического развития и здоровья дошкольников 3-4 лет, о режиме и образовательной нагрузке, которые необходимы для оценки адекватности методов и условий обучения и воспитания функциональным возможностям ребенка, для решения проблем обучения и воспитания, эффективной организации образовательного процесса в дошкольных организациях, сохранения здоровья детей.
Регина
Мачинская Р.И.
Ильинична
зав. лабораторией
Доктор биологических наук
Профессор
0-8230-214
66032073
83400
0000-0001-5846-384X
РОССИЯ
Виктор
Войнов
Брисович
и.о. директора
РОССИЯ
15.21.35
Психофизиология
03.01.UM
PHYSIOLOGY
05.03.HA
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Татьяна
Филиппова
Андреевна
РОССИЯ
Марьям
Безруких
Моисеевна
РОССИЯ
Алла
Верба
Степановна
РОССИЯ
Кирилл
Орлов
Викторович
РОССИЯ
Вера
Сергеева
Евгеньевна
РОССИЯ
МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
1187746728840
Организация
Министерство просвещения Российской Федерации
Федеральные государственные казенные учреждения
ФГБНУ "ИВФ РАО"
Федеральное государственное бюджетное научное учреждение "Институт возрастной физиологии Российской академии образования"
1037739037335
Организация
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральные государственные бюджетные учреждения